viernes, 15 de abril de 2011

NIÑOS INVESTIGANDO!





Fue fascinante ver a los niños/as, el interés con que realizaban el trabajo de investigación referente a la biografía del héroe de los lanchones, teniente José María Fariña con la ayuda de la xo, actividad navegar.

miércoles, 22 de septiembre de 2010

Los pronombres en fototoon



En la fecha fue impresionante ver a los niños como trabajaban en la actividad fototoon con dinamizmo y creatividad en el área de comunicación. Tema: pronombres personales
A continuación presento los trabajos de Luján Rodriguez y Rocío Cabrera y Dimas Giménez

lunes, 5 de abril de 2010

Multiplicación divertida!


Hoy practicamos la tabla del 4 con la actividad memorizar. Los niños crearon sus juegos y se divirtieron aprendiendo. Fue una experiencia muy agradable.

martes, 23 de diciembre de 2008

EVALUACIÓN

FORTALEZAS

1- Apertura de los docentes para capacitarse.
2- Espacio físico acorde a las necesidades.
3-Contar con la XO cada uno.

DEBILIDADES
1-Tiempo destinado muy corto-para las personas que jamás tuvieron acceso a la informática.
2-Capacidad empática de los formadores, para con los alumnos,vocabulario técnico adecuar a la realidad de los formados.
3-Época de capacitación,se defiende el derecho de los alumnos,¿ y el derecho de mis chiquitos,de los hijos de las docentes? Prácticamente durante un año dejamos a nuestros hijos a merced de extraños y nuestra única oportunidad de atenderle bién,de cuidarlo,es en vacaciones,se nos saca.

lunes, 22 de diciembre de 2008

WEBQUEST

TAREA 8

* Creamos una webquest apartir de los temas libres elegidos por los docentes.

* Publicamos la webquest grupal en el blog de uno de los participantes.

INTEGRANTES

* Nidia Aurora Rojas de Ortiz
* Antoliana de González
* Rosa Duarte


WEB QUEST


CIENCIAS NATURALES


GRADO: 6º

"Cuidemos nuestro Planeta"

INTRODUCCIÓN

Todos los seres humanos pertenecemos a un mismo lugar: el Planeta Tierra. Sí, pero además hay otros seres vivos: millones de especies animales y vegetales que se relacionan entre sí y con el medio ambiente: EL AGUA, EL AIRE y EL SUELO, tres elementos fundamentales para la vida.
La alteración de algunos de esos factores rompe el maravilloso equilibrio natural de nuestro Planeta; dicho en otros términos: la Tierra se enferma y entonces peligra la vida de todos los seres que la habitan. Por esto es importante que el hombre que con su inteligencia pudo realizar grandes inventos, use ahora esa facultad para salvar al Planeta y a sí mismo.
De todos depende.


TAREA


Formamos grupos de cuatro alumnos para investigar sobre las siguientes preguntas:


1.- ¿ Qué es la polución de mares? GRUPO 1
2.- ¿ Qué efectos producen los derrames de petróleo en el mar? GRUPO 2
3.- ¿Qué es el efecto invernadero? GRUPO 3
4.- ¿ La desertificación, qué es? GRUPO 4
5.- ¿ Qué es la capa de ozono? GRUPO 5
6.- ¿Qué es la basura tóxica? GRUPO 6
Llevar a plenaria lo investigado.


PROCESO


a.- Utiliza los recursos disponibles dentro de la sala de clase y la blioteca de la escuela para investigar sobre el tema asignado.
b.- Enriquece tu investigación visitando los sitios que aparecen en recursos.
c.- Evidencia tus investigaciones a través de fotos, vídeos, etc.


RECURSOS


a.- FÍSICOS:
*.- Enciclopedias
*.- Videos
b.- DE LA RED:
http://www.inrena.gob.pe/escolares/planeta/pag04.html.
http://www.taringa.net/pots/salud.bienestar.com


EVALUACIÓN


Se evaluará a través de estos indicadores:
a.- Presentación
b.- Contenido
c.- Responsbilidad
d.- Comprensión
e.- Defensa
f.- Creatividad
g.- Riqueza de Ideas.


CONCLUSIÓN


Gracias a las investigaciones reealizadas a través de este Proyecto, nos hemos dado cuenta que cada uno de nosotros tenemos la gran responsabilidad de cuidar la Tierra desde nuestro hábitat.

viernes, 19 de diciembre de 2008

Tarea 6

Tarea 6
Proyecto
Descubriendo al Liquido Vital
Identificación :

Escuela Básica Nº 1080 Priv. Subv. "Cristo Rey"
Grado:5º
Ciclo:2º
Profesora: Rosa N. Duarte R.
Area:Ciencias de la Naturaleza y la Salud
Nivel:E.E.B


Fundamentación:

El Agua es un recurso de vital importancia para los seres vivos y para los humanos.Es fuente de vida, es indispensable en la vida diaria, es por eso que hoy nos dedicamos a descubrir la necesidad del liquido vital"AGUA".

Objetivos:

*Reconozco la importancia del Agua como liquido vital.
*Identifico las utilidades del Agua en todos los aspectos.
*Practico el uso racional del Agua.

Actividades:
*Comentamos sobre el uso diario del agua en nuestra casa
*Buscamos informaciones utilizando nuestra XO en la actividad navegar.

*Clasificamos las informaciones con respecto a la importancia del agua y sus utilidades
*Realizamo ejercicios propuestos
*Compartimos en plenaria todo lo realizado
Recursos:

www.peruecologico.com.
www.sdnhm.org/education/binational/curriculums/agua/act1ante.html.

TAREA 7

Tarea 7

TAREA 7

1- Registro en la actividad "Escribir" 4 direcciones visitadas y la descripción de las mismas.

2-Postea en mi blog.

3- Envio un correo (con adjunto) a los dos formadores.

DESARROLLO

1- DIRECCIONES VISITADAS.

www.sdnhm.org/education/binational/curriculums/agua/act1ante.html - 18k

*Esta dirección tiene informaciones referentes a fuentes de agua, que el agua puede cambiar de un lugar a otro. También acerca de sus utilidades y características.

www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/partes.htm - 19k -

*Encontramos informaciones acerca de las tres partes principales de una planta,excepto las algas. Describe cada parte y presenta actividades.

www.miportal.edu.sv/Comunidad/blogs/saulito/

contaminacion-purificacion-agua.blogspot.com/2005/09/la-importancia-del-agua.html - 62k

*Aquí podemos informarnos acerca de la importancia del agua ,algunos comentarios, formas de purificar el agua ( por ozono, sedimentación, rayos ultravioletas, cloración y filtración ) así como las causas de la contaminación del agua.

archive/2007/07/10/15115.aspx - 24k

*Esta página se refiere a partes de una planta, que este reino de los seres vivos comprende 3 características. También describe cada subparte.